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课程.教材.教法

期刊简介
期刊名称:课程.教材.教法CSSCI来源期刊(2019-2020)
  • 主办单位:人民教育出版社;课程教材研究所
  • 国内刊号:11-1278/G4
  • 国际刊号:1000-0186
  • 出刊周期:月刊
  • 级别:CSSCI来源期刊(2019-2020)| 科技核心(2018社会科学)| 人文核心(2018年版)| 中文核心(2017年版)| RCCSE(A)(2017-2018), 复合影响因子:2.09,扩刊版影响因子:2.085,
《课程·教材·教法》是中国第一家反映基础教育、教师教育课程、教材、教法领域最新研究成果、改革动向和教育实践经验,介绍国内外这些领域的改革动向和先进经验的国家级期刊。办刊宗旨 自1981年创刊以来,始终坚持理论联系实际的原则,融学术性、指导性、实用性为一体,深受广大中小学教师和教育教学研究人员的欢迎;是课程、教材、教法研究方面的权威杂志。 [1] 获奖情况 1995年被国家新闻出版署评为全国首届优秀社会科学期刊,1999年被国家新闻出版署从3800多种社科期刊中评为全国百种重点社会科学期刊。2001年、2003年先后被中宣部和国家新闻出版总署,从全国近9000种期刊中批准为中国期刊方阵双百期刊,被评为第二届国家期刊奖百种重点期刊。2004年首届《CAJ-CD规范》执行优秀期刊。本刊已跻身于我国名刊之列,是全国教育类核心期刊、中国人文社会科学期刊。 发行情况 该刊大16开96页。自2005年1月起由以前的每月20日出版改为每月5日出……[查看详情]
投稿须知
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五、作者要规范参考文献与注释。具体请参考《中国人民共和国国家标准:文后参考文献著录规则(GB/T7714—2005)》。参考文献是作者在写作论文时所参考的文献资料,一般集中列于文后,以“参考文献:”(左顶格)作为标志,文献序号用阿拉伯数字加方括号表示,如[1],[2],[3]等等,分别标在文中所参考部分内容的后右上角;注释序号用阿拉伯数字加圆圈标注,如①,②,③等等,注释内容放在当页地脚。
各种参考文献类型分别对应有文献类型英文字母作为标志:普通图书——M,会议录——C,汇编——G,报纸——N,期刊——J,学位论文——D,报告——R,标准——S,专利——P,档案——A, 舆图——CM, 其他——Z;网上数据库——[DB/OL],光盘图书——[M/CD],磁盘软件——[CP/DK],网上期刊——[J/OL],网上电子公告——[EB/OL]。分别举例如下:
(一)专著类图书
[序号]主要责任者.文献题名:其他题名信息[文献类型标志].出版地:出版者,出版年:引用页码.
[1]王策三.教学论稿:第二版[M].北京:人民教育出版社,2005:163.
[2]霍斯尼. 谷物科学与工艺学原理[M]. 李庆龙,译. 北京: 中国食品出版社, 1989: 15-20
[3]Piggot T M.The Cataloguer's Way through AACR2:From Document Receipt to Document Retrieval[M].London:The Library Association,1990.
(二)期刊文章
[序号]主要责任者.文献题名[J].刊名,年,卷(期):文章起止页码.
[4]廖哲勋.贯彻科学发展观 深化基础教育课程改革[J].课程·教材·教法,2008,28(7):22-27.
(三)报纸文章
[序号]主要责任者.文献题名[N].报纸名,出版日期(版次).
[5]温儒敏.守住并发扬重视教学的好传统[N].中国教育报,2008-11-20(11).
(四)论文集析出文献
[序号]析出文献主要责任者.析出文献题名[文献类型标志]// 原文献主要责任者.原文献题名:其他题目信息.出版地:出版者,出版年:引用起止页码.
[6]叶圣陶.关于探讨教材教法的几点想法[M]//课程教材研究所.教材制度沿革篇:上册.北京:人民教育出版社,2004:377-378.
(五)电子文献
[序号]主要责任者.电子文献题名:其他题目信息[电子文献及载体类型标志].(更新或修改日期)[引用日期].获取和访问路径
[7]萧钰.出版业信息化迈入快车道[EB/OL].(2001-12-19)[2002-04-15].
http:∥www.creader.com/news/200112190019.html.
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